这条提示词适合 学生个性化学习计划制定 相关场景。你可以先看摘要理解用途，再按公式和完整提示词做改写。
行业领域
教育培训
提示词类型
教学设计
适用场景
学生个性化学习计划制定
摘要说明
为初中二年级英语制定 1 个月个性化学习计划，学生基础是单词量少、完形填空正确率低（60%）、听力较好，每天可学习时间 1.5 小时（晚上 7:30-9:00），目标是完形填空正确率提升至 80%、掌握 500 个核心单词，要求按天制定计划，分 “单词背诵 + 完形练习 + 错题复盘” 模块，每天任务量适中。
提示词公式
适用学段 / 年级 + 学科 + 学生基础（薄弱点 / 优势点） + 学习周期 + 可学习时间 + 目标（分数 / 能力提升） + 输出要求（分时段 / 分天）
完整提示词
为初中二年级英语制定 1 个月个性化学习计划，学生基础是单词量少、完形填空正确率低（60%）、听力较好，每天可学习时间 1.5 小时（晚上 7:30-9:00），目标是完形填空正确率提升至 80%、掌握 500 个核心单词，要求按天制定计划，分 “单词背诵 + 完形练习 + 错题复盘” 模块，每天任务量适中。
核心关键词
适用学段
年级 + 学科 + 学生基础（薄弱点
优势点） + 学习周期 + 可学习时间 + 目标（分数
能力提升） + 输出要求（分时段
分天）
优化技巧
- 薄弱点突破、优势点巩固、时间适配、量化目标、分时段、可执行
- 要求 AI“将大目标拆解为每日小目标”（如 “每天背诵 15-20 个单词，复习前一天单词”），避免计划过于笼统；明确 “错题复盘要求标注错误原因”（如 “固定搭配不熟悉 / 上下文理解错误”），提升学习针对性。